Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10654/6583
Title: Vuelta al contexto y el rescate de la subjetividad: punto de partida para el bosquejo de pistas pedagógicas
Authors: Herrera Manosalva, Jaime Oswaldo
Keywords: FILOSOFIA DE LA EDUCACION
SEXISMO - ASPECTOS SOCIALES
Issue Date : 27-Jun-2015
Publisher: Universidad Militar Nueva Granada
Abstract: Este artículo muestra, sirviéndose de la metáfora de un viaje, cómo na investigación enmarcada dentro de un enfoque crítico, que impone como condición fundamental la aproximación y conocimiento del contexto, permite bosquejar pistas pedagógicas para la generación de prácticas educativas pensadas para facilitar la reflexión sobre problemáticas relacionadas -directa o indirectamente- con la experiencia de vida de personas con orientación sexual distinta. De manera específica, sugiero tres elementos para ser incluidos en el caso de una pedagogía establecida sobre la reflexión del impacto que la violencia simbólica genera en las masculinidades.
URI: http://hdl.handle.net/10654/6583
Appears in Collections:Docencia Universitaria

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