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EL COACHING LA TRANSFORMACION DEL LIDERAZGO MILITAR 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
GERMAN ALEJANDRO GAITAN VALDES GERMAN 
Código 5200663 
 
 
 
Trabajo de grado presentado como requisito para optar al título de: 
Especialista en Alta Gerencia 
 
 
Asesor: 
KAROLINA GONZALEZ GUERRERO. Ph.D. 
 
 
 
 
 
 
UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA 
FACULTAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA 
ESPECIALIZACIÓN EN ALTA GERENCIA 
BOGOTÁ, COLOMBIA 
Fecha 25 de Enero del 2017 
 
 
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RESUMEN 
 
Al analizar y buscar el mejoramiento del Ejercito Nacional se encontró una falencia en el 
liderazgo militar que hoy en día está causando preocupación al interior de las unidades militares 
como son los ataques entre subalternos y superiores debido que deja heridos y muertos, lo cual se 
busca disminuir al integrar técnicas del coaching en la educación del liderazgo militar en las 
diferentes escuela de formación, como solución a este tipo de conflictos, en busca del 
mejoramiento de los resultados y ayudando a lograr asi el cumplimiento de la misión. 
PALABRAS CLAVE 
Liderazgo militar, coaching, conflicto, disciplina, servicio militar, comunicación, muerte, 
técnica, legalidad, herramienta, mando, subalterno. 
ABSTRACT 
To analyze and search for the improvement of the National Army found a flaw in the military 
leadership that today is causing concern to the inside of the military units such as the attacks 
between junior and senior because that leaves dead and injured, which seeks to reduce by 
integrating techniques of coaching in the education of the military leadership in the different 
training school, as a solution to this type of conflict, in search of the improvement of the results 
and helping to achieve the fulfillment of the mission. 
KEY WORDS 
Military leadership, coaching, Conflict, discipline, military service, communication, death, 
technical, legality, tool, command, subordinate. 
 
 
 
 
 
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INTRODUCCION 
  
Al analizar a través de los años, algunos hechos lamentables que han sucedido dentro del 
Ejército Nacional, que crearon casos donde la aplicación del liderazgo por medio del mando es 
mal enfocada y llevan a lamentar hechos donde se presentan agresiones entre superiores y 
subalterno hasta llegar el grado donde se pierden vidas que no tiene justificación alguna.  
Siendo este momento donde el liderazgo militar falla y su teoría que es aplicada en poder 
dirigir a un grupo de personas con un entrenamiento especial de igual manera presenta 
incidentes, debido que en medio de este entrenamiento se les enseñan a los hombres a dominar 
una herramienta de alta peligrosidad como lo son las armas de fuego, que al ser integradas con 
las diferentes personalidades de aquello que ejercen la carrera militar. Debido a que muchos de 
estos jóvenes tienen la influencia de diversas culturas suburbanas, adicciones y problemas en su 
estado mental las cuales dan una concepción y un pensamiento que muchas veces van en contra 
de la disciplina militar. 
 Es ahí como el liderazgo militar busca lograr que estos jóvenes que hoy en día ejercen su 
servicio militar crezcan personalmente y así cumplan la misión constitucional de la mejor forma, 
apoyando así al mejoramiento de la sociedad, aunque hoy en día este liderazgo no es tan efectivo 
por lo cual se buscara realizar el análisis de la herramienta coaching para ayudar que el 
Liderazgo Militar sea efectivo ante los diferentes casos de jóvenes que son problema y que son 
un mal para la sociedad, de igual forma de aquellos que practican el mando lo entiendan y 
apliquen de una manera tan eficaz que sea capaz de lograr dicho impacto. 
 
 
 
 
 
 
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EL COACHING LA TRANFORMACION DEL LIDERAZGO MILITAR 
 
En la organización y transformación que hoy en día tiene le ejército nacional de Colombia 
está enfocada en el mejoramiento y la actualización de toda su doctrina para lograr estar en la 
capacidad de afrontar las nuevas amenazas de seguridad en el entorno nacional e internacional, 
sin dejar a un lado la preservación de la fuerza que busca asi evitar accidentes y lesiones 
generadas entre quienes la integran. 
Al tener en cuenta como principio fundamental la vida es de gran asombro que sucedan casos 
al interior de la institución que sucedieron en el trascurso de los últimos años como lo son: 
El análisis de los hechos del 1 de agosto del 2012 en una unidad el Batallón de Infantería No 
14 Capitán Antonio Ricaurte, a las 6:45 de la tarde, un soldado apuntó su fusil y por la espalda, 
le disparó en repetidas oportunidades a su superior, el subteniente Daniel Héctor Acero López. 
“El subteniente estaba sentado una silla, todo estaba tranquilo, cuando de un momento a otro el 
soldado, sin razón aparente, empezó a dispararle por la espalda. Cuando cayó se le acercó y le 
propinó otros disparos en la cabeza”, puntualizó un testigo presencial (LIBERAL, 2012) 
Siendo el 28 de noviembre del 2015 Según información extraoficial, el hecho se presentó el 
pasado jueves hacia las 11:15 de la mañana mientras soldados del Grupo de Caballería 
Mecanizado 12, unidad a la que pertenecían los dos militares, adelantaban operaciones de 
destrucción de cultivos de uso ilícitos en zona rural del municipio de El Doncello, norte del 
departamento de Caquetá. Al parecer, el soldado regular Óscar Eduardo Primiciero Díaz usó su 
fusil de dotación para asesinar a su superior el subteniente Luis Fernando Bueno Ayala. De 
inmediato, los enfermeros militares de la unidad reaccionaron; pero la gravedad de la herida, 
pese a los esfuerzos por reanimar a Bueno Ayala, este murió. (HUILA, 2015) 
De igual manera 28 de enero del 2016 La muerte de un teniente a manos de un alférez 
conmocionó este jueves en la tarde la Escuela Militar de Cadetes General José María Córdova, 
ubicada en el noroccidente de Bogotá. Testigos narran los hechos extraoficialmente, “Le metió 
un cartucho a la recámara y se lo apuntó al pecho. El teniente le dijo al alférez: ‘Usted qué va a 
hacer, usted no es capaz de disparar’. Pero el man sí le disparó y le metió el tiestazo”, se oye en 
la grabación. 
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“Cuando el teniente cayó, el alférez lo cogió de la jeta y le dijo: ‘Ojalá se muera’. Acá dicen 
que llegó sin signos vitales al dispensario”, se oye en otro aparte. El teniente fue trasladado al 
dispensario de la unidad en el que, a pesar del esfuerzo médico por salvarle la vida, falleció. 
(SEMANA, 2016) 
El 30 de octubre del 2016 Los militares se enfrentaron verbalmente por un recibiente del 
almuerzo, lo que originó una acalorada discusión entre el soldado profesional Carlos Antonio 
Pérez Cadavid con el suboficial Saulo Esleth Castellanos Rodríguez, quien se desempeñaba 
como comandante de escuadra. Posteriormente, el soldado profesional agredió a su comandante 
con un machete, provocándole varias heridas de consideración en uno de sus hombros. El 
altercado continuó y ocasionó varios disparos con su arma de dotación por la espalda, causando 
la muerte de manera inmediata al suboficial Saulo Castellanos Rodríguez. (RADIO, 2016) 
Los hechos se dieron el día  24 de enero del 2017 en un pelotón del Baeev Nº 22 en la vereda 
Rincón Hondo, jurisdicción del municipio de Tame, donde el soldado regular, Doroteo Palacio 
Moreno, terminó accionando su arma de dotación contra el Cabo Tercero, Mario Alexander Ortiz 
Chávez. 
Las autoridades manifestaron que este asesinato se dio en un acto de intolerancia luego que 
los dos uniformados protagonizaran una discusión, donde el soldado regular terminó accionado 
el arma de fuego contra el Cabo Tercero, Mario Alexander Ortiz Chávez, quien murió de manera 
instantánea. En una comunicación oficial, el Comando de la Fuerza de Tarea Quirón señaló que 
adelanta la investigación y que tomará las acciones necesarias en materia penal, militar y 
disciplinaria para esclarecer lo ocurrido. (CINARUCO, 2017) 
Se aprecia en estos casos puntuales, de los cuales hay muchos que año a año se repiten en el 
interior de la institución y el cual genera una preocupación estructural dentro de la organización 
debido a que no se puede permitir que estos casos suceden y menos que se pierda la vida de 
personas por discusiones o mal entendidos, ya que no es el deber ser de quienes integran el 
Ejército Nacional de Colombia. 
Estos casos suceden en cualquier ámbito, por lo cual se busca que estos puedan ser evitados 
por medio de la evolución y la actualización del liderazgo militar que se está generando en la 
nueva doctrina y asi cambiar los diferente modelos o programas que las escuelas militares 
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implementan para la enseñanza, dando asi fuerza a la herramienta coaching para que apoye en la 
formación de estos futuros líderes militares.  
De esta manera se analiza la parte legal por la cual el Ejército Nacional de Colombia realiza el 
reclutamiento del Servicio Militar y el manejo de sus relevos de contingentes asi:  
Antecedente legal 
 
Hoy en día los comandantes en los diferentes niveles se enfrentan a retos muy grandes con el 
manejo del personal donde se ve afectado por las diferentes incorporaciones que se realizan a los 
nuevos contingentes para el servicio militar obligatorio donde se indica en el Artículo 216. La 
fuerza pública estará integrada en forma exclusiva por las Fuerzas Militares y la Policía 
Nacional. Todos los colombianos están obligados a tomar las armas cuando las necesidades 
públicas lo exijan para defender la independencia nacional y las instituciones públicas. La Ley 
determinará las condiciones que en todo tiempo eximen del servicio militar y las prerrogativas 
por la prestación del mismo. (C.N. 1991), tomando este mandato constitucional es como se crea 
la ley 48 de 1993 (marzo 3) Reglamentada por el Decreto Nacional 2048 de 1993 "Por la cual se 
reglamenta el servicio de Reclutamiento y Movilización". (COLOMBIA, 1993). 
 
El ARTÍCULO  10. Obligación de definir la situación militar. Todo varón colombiano está 
obligado a definir su situación militar a partir de la fecha en que cumpla su mayoría de edad, a 
excepción de los estudiantes de bachillerato, quienes definirán cuando obtengan su título de 
bachiller. La obligación militar de los colombianos termina el día en que cumplan los cincuenta 
(50) años de edad (COLOMBIA, 1993) 
Al tomar como referencia la ley se podrá explicar que los problemas se deben a que un 
porcentaje de estos nuevos incorporados presentan algún tipo de adicción o su ambiente social ha 
sido influencia de una manera negativa, por lo cual, al aplicar la disciplina militar por medio de 
un liderazgo y entrenamiento básico, se presentan problemas y es donde se llegan a hechos 
lamentables o desenlaces fatales es asi como tenemos casos donde le soldado asesina a su 
comandante con el arma de dotación.  
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Lo anterior como base principal a nuestra investigación se tiene al liderazgo como parte 
fundamental para lograr que estos jóvenes cambien esas actitudes negativas y se alejen de los 
diferentes vicios que presentan. Muchos de estos casos se pueden presentar por la inexperiencia 
al manejar este tipo de conflictos o personalidades de este tipo, por lo cual se busca en el 
coaching una manera fácil y fuerte que permita tener una preparación para liderar este tipo de 
jóvenes y llevarlos a que se conviertan en un ejemplo para la sociedad.  
Problemática en crecimiento 
 
Uno de los principales problemas en el ámbito militar se aprecia en el manejo que se realiza al 
trabajar con el personal, el cual se enfoca en la aplicación del liderazgo militar que poseen los 
comandantes en los diferentes niveles del mando, ya que en lo corto del 2017 ya presentamos el 
primer caso donde el subalterno asesina a su comandante de escuadra. 
En el transcurso de los años el Ejército Nacional de Colombia ha observado cómo va en 
aumento la cifra de los ataques de los subalternos a sus superiores ocasionándoles heridas hasta 
llegada la muerte, en un grado donde es alarmante estas cifras. 
Los cuales inician en el momento donde los problemas toman fuerza o se salen de control por 
un mal manejo en la solución de problemas que algunos líderes presentan y que el coaching 
ayudara a reforzar para la solución de conflictos debido a la poca experiencia de comandantes 
que recién afrontan estos casos, se cometen errores latentes que detonan en hechos trágicos y al 
no tener conocimiento del mismo muchas veces también se ínsita al atacante para que cometa el 
error. 
En las diferentes investigaciones se concluye falencias en el mando y como se está ejerciendo 
el cual se fundamenta en el liderazgo militar en el interior de las unidades llevando asi a que se 
presenten choques entre los integrantes de las unidades operativas desplegadas por el territorio 
nacional. 
 
 
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Análisis de la solución  
 
Se busca complementar los principios que se dictan de liderazgo militar en las diferentes 
escuelas de formación para los futuros mandos que integran la fuerza, así evitar y disminuir 
lamentables accidentes que se presentan por ejercer un mal liderazgo con el personal subalterno 
que integran el Ejército Nacional. 
Ya que en el liderazgo militar se está implementando el influir a las demás personas y al 
extender la influencia, los líderes del Ejército tienen que analizar a quienes necesitan motivar y 
deben determinar la mejor manera de establecer su autoridad y ejecutar sus funciones de 
liderazgo. Extender su influencia es una competencia que incluye la negociación, creación de 
consenso y solución común a los conflictos. (NACIONAL, MFE 6 -22 LIDERAZGO, 2016). 
 
Al investigar el coaching en sus diferentes aspectos permite el análisis de cómo se da la 
transformación de los ambientes en donde es aplicado y los resultados que arroja, da una idea de 
cómo poder generar un liderazgo más maduro en los comandantes del Ejército Nacional y así 
poder tener mejores resultados en el cumplimiento de la misión. 
Con base a los estudios encontrados en las diferentes academias militares sobre el liderazgo 
que allí se dictan, permitirá entrever las diferentes formas que los futuros líderes adquieren las 
habilidades para el trabajo con las personas que tiene bajo su mando y poder identificar pilares 
de su formación para así complementarlos por medio del coaching. 
Se busca de igual manera complementar el trabajo en grupo y la unión de las diferentes 
unidades, en el cual los comandantes ejerzan su liderazgo para ser más efectivos en el 
cumplimiento de las órdenes impartidas y la misión establecida dentro de la constitución política 
y así poder afrontar los nuevos retos que se avecinan en el futuro, con las nuevas decisiones 
frente a las diferentes reformas. 
Por lo cual al terminar la investigación se podrá apreciar el coaching como parte fundamental 
en los principios del liderazgo militar y brindar apoyo a la transformación que hoy enfrenta el 
Ejército Nacional de Colombia frente a los retos de conservar un país en paz y generar los 
mejores resultados en el desarrollo del país, por medio de lo más importante como lo es el 
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liderazgo integral en el ámbito militar y generar los máximos resultados con mínimos errores y 
así preservar la integridad del personal que integra la fuerza. 
Convergencia del Coaching y el Liderazgo Militar 
 
Dentro que en marca la investigación no se han hallado estudios en convergencia de los dos 
aspectos lo son el liderazgo militar y el coaching, por lo cual partiremos a definir cada uno de 
estos aspectos como lo es el liderazgo que se define a una influencia que se ejerce sobre las 
personas y que permite incentivarlas para que trabajen en forma entusiasta por un objetivo 
común. (POTRO, 2012).  
Quien ejerce el liderazgo se conoce como líder. La labor del líder consiste en establecer una 
meta y conseguir que la mayor parte de las personas deseen y trabajen por alcanzarla. Es un 
elemento fundamental en los gestores del mundo empresarial, para sacar adelante una empresa u 
organización, pero también lo es en otros ámbitos, como los deportes (saber dirigir un equipo a la 
victoria), la educación (profesores que consiguen que sus alumnos se identifiquen con su forma 
de pensar) y hasta en la familia (padres o hermanos mayores que son tenidos como absoluto 
ejemplo por parte de sus hijos, por ejemplo). (POTRO, 2012).  
De tal forma el liderazgo en el ámbito normal para el desarrollo de actividades cotidianas de 
las personas se conserva en este concepto y que al mirar el coaching tenemos una metodología 
que consigue el máximo desarrollo profesional y personal de las personas y que da lugar a una 
profunda transformación, generando cambios de perspectiva y aumento del compromiso y la 
responsabilidad, lo que se traduce en mejores resultados. Es un proceso sistemático que facilita el 
aprendizaje y promueve cambios cognitivos, emocionales y conductuales que expanden la 
capacidad de acción en función del logro de las metas propuestas. (SALINAS, s.f.) 
Se trata de una disciplina emergente que trabaja en la facilitación de los procesos de 
desarrollo de las personas: en la evolución profesional, en los tránsitos de la carrera laboral, en el 
logro de objetivos, en la disolución de obstáculos para el crecimiento personal y en la búsqueda 
del mejoramiento de los niveles de rendimiento. (SALINAS, s.f.) 
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 De tal forma podemos apreciar que estas dos directrices están basadas en la dirección de 
personas hacia un grupo para lograr metas y objetivos, en el cual se diferencian en pocos 
aspectos, pero muy importantes para que las misiones de las mismas se cumplan siendo así como 
cada una otorga sus resultados. 
 Las escuelas de liderazgo del Ejército instruyen la doctrina del liderazgo militar por del 
manual 3-86 Manual Básico de Liderazgo en el cual podemos apreciar como en sus objeto y 
alcance se define así: En siglos pasados se creía que solo las personas de determinada clase 
social tenían las dotes necesarias para dirigir. Hoy se acepta teóricamente que todo ser humano 
tiene la posibilidad de adquirir los conocimientos y capacidades para dirigir. Convertirse en líder 
militar debe ser el principal objetivo de los alumnos de las escuelas de formación del ejército y 
de la institución misma como garante de que este proceso se lleve a cabo en forma eficaz y 
efectiva. (NACIONAL, MANUAL BASICO DE LIDERAZGO, 1984) lo cual permite por medio 
de una serie de procesos que este manual abarca formar un líder. 
 
Desarrollo del liderazgo militar 
 
¿Qué es el liderazgo militar? 
Dentro de la nueva doctrina el liderazgo militar es la capacidad de influir en las personas, 
proporcionando dirección, propósito y motivación para cumplir la misión y mejorar la 
organización. (NACIONAL, MFE 6 -22 LIDERAZGO, 2016) 
¿Cómo logra el ejército esta transformación? 
 El manual de Liderazgo Militar permite apreciar cómo llega un futuro comandante a 
conocerse así mismo desde todas sus virtudes llegando a transformarlo en un ser ejemplar ante la 
sociedad para así lograr un grado de admiración y respeto. Para luego llevar al fututo líder a 
analizar y construir una visión futurista en la misión a desempeñar, junto a su ambiente personal 
y social. 
 
 Por último, se enseña sobre el liderazgo militar para así pulir y direccionar a esa persona que 
se ha ido desarrollando y fortaleciendo en su ámbito para liderar a sus futuros equipos de trabajo. 
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Es así como lo define de esta manera: Para el líder del futuro, la vida se convierte en su carrera 
profesional; ya que llegar a dirigir no es tan difícil como se pensaría, es un proceso integrado 
donde convergen una serie de cualidades, experiencias, retos, habilidades, etc.  
Para saber ser líder, primero hay que entrar por aclarar una serie de conceptos en torno a este 
tema: ¿Quién es el líder?, ¿Qué es liderar?, ¿Cómo se define la palabra liderazgo o liderato y 
cómo se lleva a cabo este proceso? 
 
 El líder es una persona dirigente que busca llegar a metas u objetivos apropiados que 
beneficien a sus subalternos y/o aquellos individuos que estén a su alrededor. El líder no busca el 
beneficio propio sino de todos. Es una persona que es capaz de desbordar todos los límites 
personales y profesionales en bien de los demás sin miedo al cambio. Éste en un momento 
determinado es beneficioso y necesario en el proceso de su transformación personal, intelectual y 
moral. Cada vez que se ve enfrentado a situaciones o condiciones cambiantes. El líder se adapta 
a estos cambios, sobresale y si es necesario lo transforma con ayuda de los demás (NACIONAL, 
MANUAL BASICO DE LIDERAZGO, 1984). 
    
Por lo cual el nuevo manual de liderazgo lo sintetiza en el estímulo y la inspiración 
caracterizan al liderazgo militar, mientras que las técnicas coercitivas van en contra de sus 
principios; así, por medio de la comunicación de ideas y de causas comunes, el líder busca 
generar una relación positiva con los demás y orientarlos para incrementar su libertad de acción 
en el desarrollo de las tareas. (NACIONAL, MFE 6 -22 LIDERAZGO, 2016).  
 
Tal manera concluye el MFE 6-22, Liderazgo, establece los principios fundamentales por los 
cuales los líderes de la Fuerza cumplen sus misiones y se preocupan por el personal bajo su 
mando. En él se describen los conceptos perdurables de liderazgo a través de las competencias y 
atributos necesarios de los líderes, independientemente de la misión que estén cumpliendo. Estos 
principios reflejan décadas de experiencia y el mejor conocimiento científico disponible. 
(NACIONAL, MFE 6 -22 LIDERAZGO, 2016). 
  
Por lo cual se analiza que se crea un vacío para que los lideres sin experiencia cometan errores 
al manejar personal con problemas psiquiátricos, rencores, de drogas y esto lleve a que en medio 
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de la discusión se atente sobre la vida de cualquiera de los involucrados, siendo asi como se 
busca una alternativa para que estos nuevos líderes tomen una mayor capacidad para el manejo 
de conflictos. 
 
Aplicación del coaching en el problema 
 
Se determinó que el liderazgo militar posee un problema el cual se fundamenta en el 
autoritarismo, el cual no se le da forma durante la formación de los mandos, para cada persona es 
diferente y puede resaltar dependiendo donde este ejerciendo sus labores. 
Es como el coaching ayudara por medio de sus técnicas y principios ya que es una 
herramienta flexible y de fácil aplicabilidad que ayudara a los futuros líderes a sortear mejor los 
conflictos con el manejo del personal identificando asi: 
Por tal manera el coach debe generar compromiso analizando y reflexionando detenidamente 
acerca de las necesidades del coaching y/o de la organización. Las preguntas del coach son 
fundamentales para el análisis de la situación actual, y el análisis previo de las necesidades para 
determinar qué es lo que está pasando. Aquí se pueden utilizar los siguientes perfiles: 
 Perfil Biográfico que es utilizado por el coach como guía a fin de elaborar 
preguntas sobre la situación actual de la vida del coachee. 
 La observación, escucha activa, reflexión y articulación de las necesidades del 
coachee. 
 Formulación de hipótesis, recurriendo al brainstorming o lluvia de ideas que es 
una herramienta de trabajo grupal que facilita el surgimiento de nuevas ideas sobre un 
tema o problema determinado. 
 Clarificación de expectativas. (MARTINEZ, 2011) 
Permitiendo que el líder militar conozca el personal bajo su mando el cual le permitirá 
un mejor desarrollo de sus misiones y aplicando adecuadamente las habilidades de 
cada uno de sus subordinados. 
 
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La herramienta que mejor aplica en este sentido es:  
Conocer mejor al coachee (en este caso al subalterno): Es fundamental que el 
coachee esté comprometido con el proceso de coaching, de esta manera se abrirá a que el 
coach lo conozca. Se pueden utilizar las siguientes herramientas: 
 La línea de la vida: Es una representación gráfica de aquellos eventos que han 
marcado o tenido una influencia importante el coachee hasta llegar a la situación en que 
se encuentra ahora. 
 Mapa mental: plasmar en un gráfico la relación entre el ser interior (valores, 
talentos) y la realidad exterior en la que vive, cuyo objetivo es ayudar a clarificar y 
ordenar las ideas. 
 Perfil de valores: que permite clarificar cuales son los valores del coachee 
 Perfil evaluación de aprendizaje: por medio del cuestionario de estilo de 
aprendizaje, a fin de determinar cuál es la preferencia de aprendizaje del coachee 
(activistas, reflexivos, pragmáticos, teóricos) 
 Perfil evaluación de personalidad. Los instrumentos más habituales que se utilizan 
en esta evaluación son: 
El Inventario de Tipo Myers – Briggs (MBTI):  
Es perfil de personalidad más conocido y empleado con más frecuencia en el ámbito 
empresarial. Sitúa a los individuos en cuatro dimensiones: Extrovertidos o Introvertidos; 
Sensibles o Intuitivos; Reflexivos o Emocionales; y Emisores de Juicios o Perceptivos.  
Las Relaciones Interpersonales Fundamentales Orientadas al Comportamiento (FIRO 
– B):  
Se usa tanto en Recursos Humanos como en psicología. Mide el comportamiento en 
términos de cómo se manifiesta hacia los demás y lo que se espera de ellos. Se evalúa al 
individuo sobre la base de las siguientes dimensiones: inclusión expresada, inclusión 
deseada; control expresado, control deseado; apertura expresada y apertura deseada.  
 El Eneagrama: Proporciona una autoevaluación de las características de la 
personalidad y ofrecen reflexiones esenciales en relación con los puntos débiles y fuertes 
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del individuo, las formas de comunicarse, liderar y trabajar con los demás. (MARTINEZ, 
2011) 
Permitiendo asi que los mandos logren impactar a sus subordinando generando un ambiente 
de respeto y cambio en ellos en el transcurso del tiempo, siendo asi como podrá llegar a manejar 
cada estilo de personalidad que se pueda encontrar para evitar chocar con ellas y poder lograr un 
máximo desempeño de la misma para lograr asi un impacto de cambio en su vida laboral, familia 
y social, y de impacto en el entorno donde anteriormente se desarrollaba. 
Con lo cual podemos recalcar para que el futuro líder y los que aún tienen problemas en el 
manejo del personal con quien labora diariamente se puede basar en: estas diez recomendaciones 
esenciales para intervenir sobre conflictos existentes hoy en su empresa y canalizar su 
resolución.  
1. Escuche sin pre-juicios 
2. Clarifique la inter-acción que falló  
3. Clarifique las creencias que les separan  
4. Identifique los estilos de comunicación  
5. ¿Saben comunicarse asertivamente? 
6. ¿Saben lograr acuerdos eficaces 
7. ¿Saben renegociar y revocar sus compromisos 
8. ¿Saben reclamar y disculparse productivamente 
9. ¿Saben restablecer la confianza perdida 
10. Restaure el equilibrio en el sistema (DABAN, 2012). 
     
Siendo así como en una de sus aplicaciones los líderes podrán reforzar cada uno de sus 
comportamientos ya que el carácter de los comandantes en muchas ocasiones es autoritario he 
intransigente ante el personal bajo su mando, a lo cual no buscan una solución idónea sino 
imponerse ante aquella persona que presenta el acto de indisciplina. 
 
A lo cual principalmente al presenciar estas actuaciones por medio del coaching y aplicando 
una comunicación efectiva podemos tener buenas habilidades ya que es esencial para lograr una 
relación efectiva. Escuchar, resolver conflictos y comunicarse de manera uniforme son 
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habilidades importantes para la comunicación. Escuchar implica no solo escuchar lo que otro 
dice, sino también la comprensión de lo que la persona está diciendo. 
  
La comprensión de las ideas que la otra persona está comunicando es importante para la 
resolver conflictos exitosamente. A menudo, resolver conflictos requiere de un compromiso para 
que cada parte involucrada se quede satisfecha. Comunicarse de manera uniforme permite que la 
comunicación sea efectiva y que tu mensaje se entienda sin contradicción. La contradicción se 
produce cuando la comunicación verbal no coincide con las no verbales como el lenguaje 
corporal, las expresiones faciales y el tono de voz. (WORDPRESS, 2013). 
 
 Por lo cual al conocer las herramientas del coaching este le permitirá al liderazgo militar una 
madurez para afrontar lo que hoy en día afronta caos en el manejo de personal que se presenta a 
diferentes niveles y se presenta en diferentes ámbitos y niveles de la jerarquía, no hay que 
esperar que estos casos sean sorteados sin una preparación previa y se podrá ser más eficaz al 
cumplir las diferentes misiones. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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CONCLUSIONES 
 
Es un problema que genera un golpe estructural al ejército nacional de Colombia que como 
una de las empresas de mayor credibilidad en el país debe mejor su materia en liderazgo en las 
diferentes escuelas de formación de igual manera la actualización en los diferentes cursos de 
ascenso. 
Los errores principales por los cuales se dan los accidentes en las unidades militares son por 
desacuerdos, imposición de órdenes, amenazas airadas, chanzas no medidas y ordenes fuera de lo 
ordenado, donde en el 70% de los casos termina en accidentes si no se generan medidas a 
tiempo. 
Los comandantes deben hablar con sus hombres y conocerlos para asi poder generar un mayor 
entendimiento lo cual por medio del coaching se enseñarán técnicas para que esto se de una 
manera más efectiva, permitiendo mejores resultados en el desarrollo de la misión, ya que somos 
un ejército multi misión en pro de la consolidación de la paz colombiana.  
El liderazgo militar debe fundamentar más en el trato al personal, ya que hoy en día se ven 
demasiados desacuerdos entre superiores y sub alternos y que se generan estos casos de 
accidentes donde resultan personas heridas o muertas. 
Enseñar técnicas de manejo de comportamiento por medio de talleres y accione grupales para 
lograr integrar los diferentes entes generadores de indisciplina permitiendo asi el mejoramiento 
de los resultados en el equipo de trabajo. 
Mejorar la comunicación afectiva para lograr que por medio esta y de técnicas que se 
implementa por medio del coaching se logre direccionar y dirigir al grupo bajo los valores 
institucionales y la disciplina. 
El coaching ayudará por medio de sus técnicas a formar un liderazgo más maduro y apoyado 
con el carácter de este que le permitirá ser imparciales y directos al solucionar problemas para no 
entrar en peleas con los subalternos que en si principalmente se generan los accidentes. 
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Se enseñarán técnicas para que los nuevos líderes controlen mejor el estado de ánimo y sus 
comportamientos generados por los diferentes estilos de vida que los subordinados manejan 
basados en el coaching como herramienta de aplicación. 
Implementar en las escuelas de formación militar la orientación mediante coaching, de tal 
manera que cada alumno cuando obtenga su grado militar sea un coaching, lidere y sea parte 
fundamental en la solución de conflictos y no sea la causa de los conflictos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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REFERENCIAS 
 
CINARUCO, L. V. (24 de ENERO de 2017). SOLDAO REGULAR ASESINA CABO TERCERO EN UNIDAD 
MILITAR. Obtenido de LA VOZ DEL CINARUCO: https://lavozdelcinaruco.com/16188-soldado-regular-
asesina-a-cabo-tercero-en-unidad-militar-de-arauca. 
COLOMBIA, C. D. (1993). LEY 48 DE 1993 DE RECLUTACIENTO. BOGOTA. Obtenido de 
http://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=8633  
DABAN, P. R. (2012). APLICAICON DE LAS TECNICAS DE COACHING A LA RESOLUCION DE CONFLICTOS EN 
LA EMPRESA.  
HUILA, D. D. (28 de NOVIEMBRE de 2015). SOLDADO ASESINO A SU SUPERIOR EN GUARNICION DEL 
CAQUETA . Obtenido de DIARIO DEL HUILA: http://diariodelhuila.com/judicial/soldado-asesino-a-su-
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