8. Especializacioneshttp://hdl.handle.net/10654/622024-03-19T12:40:46Z2024-03-19T12:40:46ZAnálisis comparativo de diseño de pavimento rígido mediante el método ASSHTO 93 e INVIAS, para el mejoramiento de la vía gas que conduce del sector manas a el sector Chuntame del municipio de Cajicá del departamento de CundinamarcaPelaez Jimenez, Jairo Albertohttp://hdl.handle.net/10654/459342024-03-15T15:04:37ZAnálisis comparativo de diseño de pavimento rígido mediante el método ASSHTO 93 e INVIAS, para el mejoramiento de la vía gas que conduce del sector manas a el sector Chuntame del municipio de Cajicá del departamento de Cundinamarca
Pelaez Jimenez, Jairo Alberto
El presente proyecto de aplicación tiene como finalidad realizar el diseño de una estructura de pavimento rígido de tipo placa huella empleando la metodología AASHTO – 93 y compararlo con el diseño de una estructura de pavimento diseñada con la especificación INVIAS, este proyecto corresponde al mejoramiento de la vía gas Cundinamarca, que conduce del sector Manas a el sector Chuntame del municipio de Cajicá del departamento de Cundinamarca dando cumplimiento de la meta vía terciaria mejorada, en el marco del convenio no. ICCU-861 de 2023 suscrito entre el ICCU y el municipio de Cajicá, lo anterior con el fin de identificar las principales características y diferencias que existen al realizar el diseño con estas dos metodologías, así mismo identificar cual estructura de pavimento es más viable en tiernos financieros. Por lo anterior, se hizo la recopilación de toda la información técnica necesaria, así como los estudios previos donde se definió la importancia y la necesidad de acometer esta obra, que en principio se propuso una estructura tipo definida por la Gobernación de Cundinamarca, por otro lado, es de resaltar que Colombia cuenta con más de 142.284 km de vías terciarias, lo que implica que los ordenadores del gasto, seleccionen la mejor alterativa técnica y económica que resulte en el beneficio de la comunidad.
Interacción entre liderazgo, ejercicio del poder y resolución de conflictos en el entorno laboral educativoEspinosa Suarez, Sandra Patriciahttp://hdl.handle.net/10654/459332024-03-15T14:59:17ZInteracción entre liderazgo, ejercicio del poder y resolución de conflictos en el entorno laboral educativo
Espinosa Suarez, Sandra Patricia
El entorno laboral educativo se caracteriza por una compleja interacción entre liderazgo, ejercicio del poder y resolución de conflictos, aspectos cruciales para el funcionamiento efectivo de las instituciones educativas. La resolución de conflictos en este contexto requiere un enfoque integral que considere la dinámica del poder. Los líderes educativos, según la teoría del liderazgo transformacional, desempeñan un papel clave al inspirar y motivar, compartiendo el poder de manera colaborativa en lugar de imponerlo unilateralmente. La teoría ética del liderazgo subraya la importancia de tomar decisiones éticas en la resolución de conflictos, considerando el impacto a largo plazo en todas las partes involucradas. La adaptación del ejercicio del poder a circunstancias específicas, como sugiere la teoría de la contingencia, es esencial para abordar conflictos de manera efectiva. Mary Parker Follett aborda la necesidad de "poder con la gente", destacando la importancia de la colaboración y la toma de decisiones inclusivas. En la resolución de conflictos, el poder se convierte en un medio para facilitar el diálogo constructivo, según el modelo de contingencia, permitiendo que los líderes se ajusten a la naturaleza específica de cada conflicto. Integrar estos enfoques proporciona un marco integral para liderar en entornos educativos, promoviendo la colaboración, la ética y una cultura organizacional sólida.
Evaluación del potencial para el desarrollo de energía solar en La Guajira, ColombiaValencia Ortiz, Daniel Fernandohttp://hdl.handle.net/10654/459302024-03-14T18:19:26ZEvaluación del potencial para el desarrollo de energía solar en La Guajira, Colombia
Valencia Ortiz, Daniel Fernando
Cada día la demanda de energía eléctrica aumenta en el mundo, con el crecimiento de la población y la ascendente dependencia de la sociedad en dispositivos electrónicos, se hace necesario encontrar nuevas alternativas de generación de energía que no generen impactos negativos sobre el medio ambiente. En Colombia existen numerosas zonas con altos niveles de radiación solar y otras condiciones óptimas para el desarrollo de esta energía renovable. Se realizó la evaluación del potencial del departamento de La Guajira para el desarrollo de energía solar, se integraron diferentes capas de información las cuales fueron procesadas para llegar a una zonificación de aptitud; encontrando que aproximadamente el 67% del departamento tiene un potencial significativo para el desarrollo de proyectos de energía solar.
La formación en inteligencia emocional y la realización personalUrrego García, Diana Milenahttp://hdl.handle.net/10654/459292024-03-13T16:06:06ZLa formación en inteligencia emocional y la realización personal
Urrego García, Diana Milena
Las emcociones son reacciones ante situaciones momentaneas de cualquier persona, en cualquier lugar de manera inesperada y se conjuga en un lenguaje de voz y corporal, es un cambio en el comportamiento. La inteligencia emocional se divide en la inteligencia intrapersonal que se enfoca en la relación consigo mismo y la inteligencia interpersonal que se desarrolla en la relación con los demás. En primer instancia es importante tener autoestima que es esa capacidad de identificar sus valores, creencias, derechos, deberes, fortalezas y ese amor por si mismo, con la capacidad de darse valor como persona, logrando ese autoconocimiennto para poder lograr sus objetivos. La inteligencia emocional también se desarrolla desde la asertividad como esa capacidad de defender su posicion y su valor desde la empatía hacia los demás y la capacidad de resiliencia. Es importante aprender a identificar las emociones y regularlas.