¿Educar a los docentes en la ley de infancia y adolescencia, una necesidad o un reto?

Abstract

El presente ensayo argumentativo se fundamenta en la importancia del conocimiento por parte de los docentes colombianos de la Ley 1098 de 2006 de infancia y la Adolescencia, la cual reconoce a los niños, niñas y adolescentes como sujetos titulares de derechos. Se señalan los convenios internacionales y la Constitución Política como parte integrante de la misma por el bloque de Constitucionalidad del que forman parte. Se señalan los objetivos, campo de aplicación, los principios más relevantes, entre otros tales como: la igualdad, dignidad, solidaridad, equidad y justicia social. Al igual que los procedimientos administrativos de restablecimiento de derechos y reglas especiales. Uno de los temas principales que desarrolla la Ley, es el concepto de Sistema de responsabilidad penal de los adolescentes como el conjunto de principios, normas, procedimientos, autoridades judiciales especializadas y entes administrativos que rigen o intervienen en la investigación y juzgamiento de delitos cometidos por personas que tengan entre 14 y 18 años de edad. Las personas con edad inferior a la señalada tendrán garantizado el debido proceso dentro de un Proceso de Restablecimiento de Derechos.