La metalectura como estrategia de enseñanza y aprendizaje a través del texto literario
Metareading strategy as the teaching and learning through literaty text
Date
2014-10-14Fecha publicación
2015-03-172015-07-13Key words
metacognición; persona; semiótica; tarea y estrategia; metacognicion; lectura - enseñanza; comprension de lecetura - metodos
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Abstract
Esta investigación buscó favorecer el desarrollo de la comprensión de lectura a través de la creación de una estrategia metodológica basada en la metalectura y el texto literario en los estudiantes de grado séptimo de la institución educativa Liceo Colombia.
This research sought to encourage the development of reading comprehension through the creation of a methodological strategy based on the meta-reading and the literary text in seventh grade students.
Collections
- Educación [150]