Propuesta de evaluación del aprendizaje para estudiantes de licenciatura
Proposal on Learning Assessment for Pre-service Teachers
Date
2016-08-29Key words
; evaluacion educativa; formacion profesional de maestros; metacognicion
Metadata
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Abstract
El empleo de la evaluación del aprendizaje en la formación de docentes se enmarca dentro de un ejercicio predominantemente cuantitativo. A través del conocimiento y aplicación de la metacognición, este trabajo está orientado a proponer una estrategia de enseñanza del tema que fomente su comprensión en los futuros maestros y, así, desarrollarlo desde una perspectiva más cualitativa y humanista.
The use of learning assessment in teacher training is a predominantly quantitative. Through metacognitive knowledge and use, this project is aimed at proposing a teaching strategy for assessment which encourages its understanding for future teachers to conduct it from a more humane and qualitative perspective.
Collections
- Educación [209]