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Title: La seguridad escolar como alianza a la calidad de la educación
Title in english: School safety as an alliance for quality education
Author: Méndez Collazos, Edith Yasmín
Date: 19-Jan-2017
Site: Calle 100
Abstract: A nivel mundial los gobiernos, y demás entes (Ministerios, Secretarías, Gobernadores y Alcaldes en el caso concreto de Colombia, ONGS, si se trata de la Sociedad Civil) relacionados con la educación, se inquietan cada vez más por el incremento de violencia escolar que se presenta dentro y fuera de las escuelas. Según informe del Centro Internacional para la Prevención de la Criminalidad, los niveles de inseguridad recientemente se han incrementado en países como Sudáfrica, Australia, Francia, y Reino Unido. En el caso concreto de nuestro país lo más común es el bullying o matoneo (en los colegios públicos) y el ciberbullying o matoneo en internet, ocupando Colombia el primer lugar en el mundo, y en Latinoamérica ocupa los primeros lugares, igual de importante y peligroso son las cifras de aumento de la drogadicción en los escolares, así como la incidencia de pandillas y bandas en los entornos escolares, o las amenazas a compañeros y los docentes. “En Bogotá durante el año 2007, la Universidad de los Andes y el DANE hicieron un estudio con 87 mil 750 estudiantes que confirmó esta proporción, también se identificaron 4.054 casos de ataques con armas contundentes o de fuego en el último año escolar”. Como se lee en el estudio también hay agresiones con armas blancas e incluso de fuego, para este año lo que nos hace deducir que para la actualidad las agresiones pueden ser mayores. Durante el transcurso de los años, los países han venido creando y desarrollando programas para prevenir desde un principio los hechos violentos, con el objetivo de brindarle a los estudiantes, a los docentes y a la comunidad en general, espacios de dispersión, y actividades que conlleven a formar estudiantes con habilidades para percibir, asimilar, comprender y regular las propias emociones, fortaleciendo el autocontrol, en el que se pueda promover el crecimiento emocional e intelectual, inculcando el aprecio por la vida, valores sociales y de responsabilidad para que puedan afrontar situaciones, sin necesidad de llegar al punto de las agresiones. Este ensayo resalta de manera específica los modelos que actualmente vienen desarrollando algunos países que han sido afectados por la violencia escolar, y que nos enseña a través de estrategias y planes de acción, el valor de las personas para poder construir un ambiente adecuado y sólido para la educación, teniendo en cuenta primordialmente la salud mental, física y moral de los estudiantes. Tomando en cuenta algunas estrategias de los modelos que implementan algunos países, y de acuerdo a la efectividad en cuanto a la disminución de la violencia escolar, se propone para Colombia, la creación del comité de seguridad escolar dentro de las instituciones educativas, con el fin de identificar los riesgos de violencia que se presentan a menudo, dentro y fuera de las instalaciones del ámbito escolar, con las causas y consecuencias que esto conlleva para poder establecer actividades y acciones, que ayudarán a poner en conocimiento a la comunidad educativa, sobre los procedimientos a realizar para manejar y mitigar los riesgos que atentan contra la integridad física de las personas, y la seguridad de sus instalaciones y bienes materiales. Esto con el fin, de mitigar la mayoría de actos violentos, ofreciendo a las instituciones educativas, un ambiente escolar seguro y comprometido con el fortalecimiento de valores de solidaridad, compromiso y ayuda, cumpliendo a cabalidad con las funciones y las responsabilidades establecidas dentro del comité de seguridad escolar. El trabajo contiene una propuesta para complementar los comités municipales de convivencia escolar, mediante la creación de una extensión o complemento en algunos casos a dicho comité, que debido a que las instituciones educativas, están alejadas a las cabeceras de los municipios o porque estos son rurales, se cree no funcionen de la mejor manera, enfatizando sus labores en el tema de la seguridad, tanto de los bienes como de las personas, concretamente de la comunidad escolar, teniendo como una de sus prioridades la prevención para la protección de la integridad física de las personas, por amenazas antrópicas, naturales, o por la acción social, buscando que la capacitación a la comunidad escolar sea uno de los elementos de la propuesta.
Abstract: At the global level, governments and other entities (Ministries, Secretariats, Governors and Mayors in the specific case of Colombia, NGOs, in the case of Civil Society) related to education are increasingly concerned about the increase in school violence Which is presented in and out of schools. According to a report by the International Center for the Prevention of Crime, levels of insecurity have recently increased in countries such as South Africa, Australia, France, and the United Kingdom. In the specific case of our country the most common is bullying or bullying (in public schools) and cyberbullying or internet bullying, with Colombia occupying the first place in the world, and in Latin America it occupies the first places, just as important and Dangerous are the numbers of increased drug addiction in school children, as well as the incidence of gangs and gangs in school settings, or threats to peers and teachers. "In Bogotá during 2007, the University of the Andes and DANE conducted a study with 87,750 students that confirmed this proportion, also identified 4,054 cases of attacks with blunt weapons or fire in the last school year." As we read in the study there are also attacks with white arms and even fire, for this year what makes us deduce that for the present the aggressions can be greater. Over the years, countries have been developing and developing programs to prevent violent acts from the outset, with the aim of providing students, teachers and the community in general spaces of dispersion, and activities that entail To train students with abilities to perceive, assimilate, understand and regulate their own emotions, strengthening self-control, in which they can promote emotional and intellectual growth, instilling appreciation for life, social values and responsibility so that they can face situations , Without having to reach the point of aggression. This essay specifically highlights the models currently being developed by some countries that have been affected by school violence, and which teaches us through strategies and action plans the value of people in order to build an adequate and solid environment for Education, taking primary account of the mental, physical and moral health of students. Taking into account some strategies of the models that some countries implement, and according to the effectiveness in the reduction of school violence, it is proposed for Colombia, the creation of the school safety committee within the educational institutions, in order to identify the risks of violence that are often present inside and outside school facilities, with the causes and consequences that this entails in order to establish activities and actions that will help to inform the educational community about the Procedures to be carried out to manage and mitigate risks to the physical integrity of persons and the safety of their facilities and material goods. In order to mitigate the majority of violent acts, by providing educational institutions with a safe and committed school environment to strengthen values of solidarity, commitment and help, fully complying with the functions and responsibilities established within the committee School safety. The work contains a proposal to complement the municipal committees of school coexistence, by creating an extension or complement in some cases to this committee, which because the educational institutions, are remote from the headwaters of the municipalities or because these are rural , Is believed not to work in the best way, emphasizing their work on the subject of security, both property and people, specifically the school community, having as one of its priorities prevention for the protection of physical integrity Of people, by threats anthropic, natural, or by social action, seeking that training the school community is one of the elements of the proposal.
Keywords LEMB: SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION
VIOLENCIA EN LA EDUCACION
DELINCUENCIA JUVENIL
Appears in Collections:Administración de la Seguridad

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