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dc.contributor.advisorCarreño Moreno, Patriciaspa
dc.contributor.authorMontaño Renuma, Wendy Yuliethspa
dc.coverage.spatialCalle 100spa
dc.date.accessioned2017-06-29T13:24:11Z
dc.date.accessioned2019-12-30T17:11:39Z
dc.date.available2017-06-29T13:24:11Z
dc.date.available2019-12-30T17:11:39Z
dc.date.issued2017-03-23
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10654/16111
dc.description.abstractLa educación ambiental en la actualidad se ha convertido en un proceso importante para contribuir a la protección del ambiente, puesto que lleva a la construcción de conocimientos y fortalecimiento de valores tendientes a mejorar la relación del hombre con su medio biofísico circundante, rezurciendo los efectos negativos producidos por la acción antropocéntrica de los sujetos; sin embargo en su implementación en las Instituciones de Educación Superior esta temática no está siendo desarrollada de manera holística por falta de espacios que se asignan para su aplicación, por tanto surge el interés de reflexionar entorno a la necesidad de realizar una educación ambiental desde la transversalidad utilizándola como estrategia que permite el abordaje de este tema socialmente relevante en los procesos de formación de los estudiantes en cada uno de los componentes del currículo. El objetivo del escrito gira entorno a plantear la razones por las cuales la educación ambiental debe ser abordada desde la transversalidad en las Instituciones de Educación Superior. Aportando así a la consolidación del conocimiento en temas ambientales, puesto que como se mencionó anteriormente son pocas las investigaciones que se han hecho en este tema debido a que la articulación de la estrategia de transversalidad y el proceso de educación ambiental son recientes.spa
dc.formatpdfspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Militar Nueva Granadaspa
dc.titleLa educación ambiental desde la transversalidad en las instituciones de educación superiorspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.subject.lembEDUCACION AMBIENTALspa
dc.subject.lembEDUCACION SUPERIORspa
dc.publisher.departmentFacultad de Educaciónspa
dc.type.localTrabajo de gradospa
dc.description.abstractenglishEnvironmental education at present has become an important process to contribute to the protection of the environment, since it leads to the construction of knowledge and the strengthening of values tending to improve the relationship of man with his surrounding biophysical environment, rezuriendo the negative effects Produced by the anthropocentric action of the subjects; However, in its implementation in the Higher Education Institutions this issue is not being developed in a holistic way due to the lack of spaces assigned for its application, therefore the interest arises to reflect on the need to carry out an environmental education from the transversality Using it as a strategy that allows the approach of this socially relevant topic in the training processes of students in each of the components of the curriculum. The purpose of the paper is to propose the reasons why environmental education should be approached from the transversality in the Institutions of Higher Education. Thus contributing to the consolidation of knowledge in environmental issues, since as mentioned above, few researches have been done on this topic because the articulation of the transversality strategy and the process of environmental education are recent.eng
dc.title.translatedEnvironmental education from transversality in higher education institutionsspa
dc.subject.keywordsEnvironmental Educationspa
dc.subject.keywordsInstitutions of Higher Educationspa
dc.subject.keywordsTransversalityspa
dc.publisher.programEspecialización en Docencia Universitariaspa
dc.creator.degreenameEspecialista en Docencia Universitariaspa
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dc.subject.proposalEducación ambientalspa
dc.subject.proposalInstituciones de Educación Superiorspa
dc.subject.proposalTransversalidadspa


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