Estrategias de aprendizaje en los posgrados de anestesiologia, ventajas y desventajas

Abstract

El aprendizaje es un proceso individual, deben existir diversas herramientas de estudio que concuerden con las características del alumno. Aunque la práctica directa y la observación en el quirófano son esenciales, el constante aprendizaje y actualización son una gran promesa a la hora de innovar en la educación específicamente en anestesia y en la práctica clínica. Actualmente los anestesiólogos, en especial los residentes se encuentran bajo una presión intensa por ser clínica y académicamente más productivos. La enseñanza llevada a cabo dentro de ambientes clínicos es una estrategia fundamental en la educación de las profesiones de la salud y en ocasiones es considerada como educación no formal, en contraste con la educación formal de las aulas, la cual tiene su propia estructura y métodos de enseñanza. Para el presente ensayo se realizó una revisión, cualitativa, descriptiva y documental, a través del análisis de casos de países como España, Colombia, Chile y México, para conocer los diferentes modelos de aprendizaje en los posgrados de anestesiología y establecer sus ventajas y desventajas.En definitiva, plantear que solo se utilice un enfoque metodológico exclusivo durante una residencia va en contra de la actualización, la flexibilidad y continua adaptabilidad que propicia la educación. No debemos dejar de lado la presencia de herramientas dentro del área de la tecnología de información y comunicaciones cada vez más presentes y más necesarias. Se requiere una constante interacción con las mismas para mantenernos a la vanguardia de la constante evolución tecnológica, social y por ende del aprendizaje.