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dc.contributor.advisorHakspiel, María Mercedes
dc.coverage.spatialCalle 100spa
dc.creatorSerrano Cárdenas, Leidy Paola
dc.date.accessioned2018-05-09T20:32:05Z
dc.date.available2018-05-09T20:32:05Z
dc.date.created2018-04-17
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10654/17509
dc.description130 páginas : gráficos.spa
dc.description.abstractEste trabajo investigativo tiene la pretensión de Identificar cuáles son las percepciones sociales de sexualidad que tienen los docentes de quinto de primaria pública y su relación con la Política de sexualidad y proyectos del MEN, en la localidad de Tunjuelito de la ciudad de Bogotá. Mediante el análisis de las diferentes formas de pensar de cada uno de los docentes participantes de la investigación y así confrontar su relación con las políticas educativas de sexualidad actuales. Para realizar esta investigación fue fundamental el referente teórico, enmarcado en una concepción de la sexualidad desde la problemática Colombiana, son pocos los teóricos que abordan este tema que aqueja al país, sin embargo la Doctora Cecilia Cardinal de Martín, es una autora clave en este trabajo investigativo, donde pretende asociar el papel del maestro y la sociedad con relación a la sexualidad. La presente investigación se realizó en dos colegios públicos de la localidad de Tunjuelito de la ciudad de Bogotá, en el Centro Integral José María Córdoba y en la Institución Educativa Distrital INEM Santiago Pérez, en cada institución educativa se contó con la participación de cinco docentes directores de curso del grado quinto de Básica primaria, con los cuales se realizó una entrevista semi-estructurada referente a los percepciones sociales de educación sexual que tienen dichos maestros. Los análisis obtenidos para conocer las percepciones sociales que tienen los docentes de básica primaria, estaban dirigidos por una serie de categorías que son explicadas una a una para comprender la temática y abordar los diferentes referentes teóricos que se acercan a la misma, las categorías son establecidas a partir de las respuestas de las personas entrevistadas, con el fin de analizarlo con la Política de sexualidad y proyectos del MEN.spa
dc.description.tableofcontentsIntroducción Marco Contextual Descripción de la Situación Problema Pregunta Problema Justificación Objetivos Objetivo general: Objetivos específicos: Antecedentes Diálogo Teórico Percepciones sociales Sexualidad Educación sexual Política de sexualidad y proyectos del MEN Marco Metodológico Tipo de investigación: cualitativa Enfoque de investigación: descriptivo Ruta metodológica Hallazgos y Análisis Categorías analíticas Educación sexual Sexualidad Género Familia Política de sexualidad y proyectos de MEN Percepciones sociales Conclusiones Recomendaciones Referencias Bibliográficas Referencia Bibliográfica De Antecedentes Web Grafía: APÉNDICE A Consentimiento informado Formulario de consentimiento para docentes Formulario de consentimiento institución educativa APÉNDICE B Entrevista para docentes directores de grupo grado quinto APÉNDICE C Matriz categorial Entrevistas Categorías analíticas: Análisis información recolectada, políticas y proyectos del MENspa
dc.formatpdfspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.languagespaspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Militar Nueva Granadaspa
dc.rightsDerechos Reservados - Universidad Militar Nueva Granada, 2018spa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/spa
dc.subjectSexualidadspa
dc.subjectPercepcionesspa
dc.subjectGénerospa
dc.subjectPolíticaspa
dc.subjectFamiliaspa
dc.titlePercepciones sociales sobre sexualidad de los docentes de primaria y la política de sexualidad y proyectos del Ministerio de Educación Nacional, en la Localidad de Tunjuelito, Bogotá D.C.spa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesisspa
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.subject.lembSEXUALIDAD INFANTIL
dc.subject.lembEDUCACION SEXUAL PARA NIÑOS
dc.publisher.departmentFacultad de Educación y Humanidadesspa
dc.type.spaTesis de maestríaspa
dc.creator.emailpaola.s.c16@gmail.comspa
dc.description.abstractenglishThe purpose of this research was to identify social perceptions of sexuality that fifth grade public school teachers have and its relationship with current politics of sexuality and projects of MEN, in the locality of Tunjuelito in the city of Bogotá. Through participant teachers’ thinking analysist and thus confront their relationship with current sexuality education policies. Theory was essential in order to make this research, the concept of sexuality is framed from the Colombian context. Few theorists address this issue affects the country. However, Dr. Cecilia Cardinal de Martin, a key author in this research work, intends to associate the teacher´s role and the society in relation to sexuality. This research was carried out at two public schools in Tunjuelito zone, in Bogotá: Centro Integral Jose Maria Cordoba and Institucion Educativa Distrital INEM Santiago Perez. Five fifth grade teachers participated in a semi-structured interview in regard to the social perceptions of sexual education that these teachers had. The obtained analysis was gathered in order to know the social perceptions that teachers have in elementary school. They are categorized and explained one by one in order to understand the topic and to address different theories. The categories are established from the responses of interviewees to current with the politics of sexuality and projects of MENspa
dc.title.titleenglishSocial perceptions of sexuality that fifth grade public school teachers have and its relationship with current politics of sexuality and projects of MEN, in the locality of Tunjuelito in the city of Bogotáspa
dc.subject.keywordSexualspa
dc.subject.keywordPerceptionsspa
dc.subject.keywordGenderspa
dc.subject.keywordPoliciesspa
dc.subject.keywordFamilyspa
dc.publisher.programMaestría en Educaciónspa
dc.creator.degreeMagister en Educaciónspa
dc.creator.degreeMagíster en Educaciónspa
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dc.source.bibliographicCitationPEI INEM SP. Tomado de https://inemsantiagoperez.jimdo.com/pei-inem-sp/ consultado 20 Agosto de 2017.spa
dc.thesis.levelMaestriaspa
dc.thesis.disciplineEducación y Humanidades - Maestria en Educaciónspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesisspa
dc.type.dcmi-type-vocabularyTextspa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionspa
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadasspa


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