Percepciones sociales sobre sexualidad de los docentes de primaria y la política de sexualidad y proyectos del Ministerio de Educación Nacional, en la Localidad de Tunjuelito, Bogotá D.C.

Abstract

Este trabajo investigativo tiene la pretensión de Identificar cuáles son las percepciones sociales de sexualidad que tienen los docentes de quinto de primaria pública y su relación con la Política de sexualidad y proyectos del MEN, en la localidad de Tunjuelito de la ciudad de Bogotá. Mediante el análisis de las diferentes formas de pensar de cada uno de los docentes participantes de la investigación y así confrontar su relación con las políticas educativas de sexualidad actuales. Para realizar esta investigación fue fundamental el referente teórico, enmarcado en una concepción de la sexualidad desde la problemática Colombiana, son pocos los teóricos que abordan este tema que aqueja al país, sin embargo la Doctora Cecilia Cardinal de Martín, es una autora clave en este trabajo investigativo, donde pretende asociar el papel del maestro y la sociedad con relación a la sexualidad. La presente investigación se realizó en dos colegios públicos de la localidad de Tunjuelito de la ciudad de Bogotá, en el Centro Integral José María Córdoba y en la Institución Educativa Distrital INEM Santiago Pérez, en cada institución educativa se contó con la participación de cinco docentes directores de curso del grado quinto de Básica primaria, con los cuales se realizó una entrevista semi-estructurada referente a los percepciones sociales de educación sexual que tienen dichos maestros. Los análisis obtenidos para conocer las percepciones sociales que tienen los docentes de básica primaria, estaban dirigidos por una serie de categorías que son explicadas una a una para comprender la temática y abordar los diferentes referentes teóricos que se acercan a la misma, las categorías son establecidas a partir de las respuestas de las personas entrevistadas, con el fin de analizarlo con la Política de sexualidad y proyectos del MEN.