Identificación de factores educativos en cultura ciudadana sobre tenencia responsable de caninos en una Institución de Educación Superior de Bogotá

Abstract

Este trabajo tiene por objetivo analizar el comportamiento de tenedores de mascotas caninas, su relación y responsabilidad con estas y su comunidad. Igualmente, se analiza la importancia de la cultura ciudadana en torno a los procesos educativos para el mejoramiento de la calidad de vida de los caninos. Para esto se elaboró un instrumento que permitió indagar la tenencia responsable de mascotas (TRM) y fue aplicado a 518 tenedores de entre 16 y 34 años que estudian en una institución de educación superior. Los estudiantes pertenecían a los estratos 1, 2, 3 y 4 inscritos en los programas de ciencias de la salud (79,5 %) y trabajo social 19,1 %. Entre los resultados más relevantes se encontró que el 70,4 % adoptó a sus mascotas, mientras que solo el 22,2 % optó por comprarlas en criadero o en la calle. También se evidenció que el 52,1 % (n=270) siempre se responsabiliza de prestarles cuidados básicos en salud, como desparasitación y vacunación, mientras que el 31,1 % (n=161) generalmente lo hace. También si han recibido información sobre TRM, a lo que el 30,5 %, el 29 % y el 23,9 % afirmó que siempre, generalmente o algunas. Igualmente se muestra un 23,9 %, un 24,1 % y un 29,7 % donde siempre, algunas veces y generalmente, respectivamente, habían recibido información de enfermedades trasmitidas por insectos, pulgas, etc. Estos resultados demuestran una baja concientización, donde la expresión de la cultura ciudadana en los encuestados refleja poca transformación de algunos comportamientos a través de la principal herramienta que es la educación como adaptación y relación mutua entre el Hombre animal y fortalecer la relación sociocultural.