La educación no formal en el IPES: Un análisis de los efectos generados en el proceso de transformación social de los vendedores informales en Bogotá (2015-2017)

Abstract

El Instituto para la Economía Social- IPES, en Bogotá, es la entidad encargada de brindar alternativas comerciales, así como programas de formación, programas de emprendimiento y fortalecimiento empresarial, a los vendedores de la economía informal que dejan voluntariamente la ocupación indebida del espacio público. La investigación se realizó sobre los programas de Educación No Formal realizados entre el 2015 y 2017, con el objetivo a describir los efectos generados por estos, en el proceso de trasformación social de los vendedores informales en algunos aspectos como los económicos, familiares, personales y sociales. Se utilizó la Teoría Fundamentada, como una forma de construir hipótesis y proposiciones a partir de los datos obtenidos de la aplicación de una encuesta, en la cual se aplicó el muestreo no probabilístico. También se utilizó el enfoque mixto, como una forma de recolectar y analizar los datos, buscando poder descubrir y refinar la pregunta de investigación, a partir de descripción y la observación. Los resultados lograron evidenciar algunos aspectos positivos, así como también algunas debilidades, las cuales deben ser ajustadas en los futuros programas de formación con el fin de mejorar los procesos enseñanza -aprendizaje. Como conclusión, se puedo observar que los programas de formación que ofrece el IPES a los vendedores informales, son de mucha importancia en el proceso de transformación social, pues se evidencia, que, por intermedio de estos, ellos han logrado mejorar en aspectos económicos, personales, familiares y sociales; así como también la construcción de conocimiento.