E-learning sincrónico: aspectos críticos para una planeación efectiva

A synchronous e-learning – Some critical issues to an effective planning

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Fecha
2016-12-01
Autor
González Quiroga, Martha Bibiana
Publicador
Universidad Militar Nueva Granada
Palabras claves
; educación virtual; planeación en el e-learning; e-learning sincrónico
Metadatos
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Resumen
Este artículo se fundamenta en una investigación que pretende ayudar a determinar cuáles aspectos de planeación son críticos a la hora de buscar la aplicación eficaz de actividades de e-learning sincrónico.Describe aspectos de planeación de actividades de e-learning sincrónico que son considerados como fundamentales por diferentes autores e indaga, sobre un caso específico, cuáles de los aspectos propuestos fueron en realidad críticos en la planeación y aplicación de dichas actividades. La investigación fue efectuada empleando el estudio de casos y el análisis cuantitativo, se realizó con docentes-estudiantes de la Universidad de San Buenaventura Sede Bogotá y se presentó ante la Universitat Oberta de Catalunya.
Abstract
This paper is based on a research project aimed to establish which planning issues are critical to apply efficiently synchronous e-learning activities. Describing planning issues about synchronous e-learning activities that are crucial by several authors, gives a specific issue to investigate which of the proposed topics are actually critical to plan and implement this type of activities. The research was performed using a case study and a quantitative analysis with assistant teachers at Universidad de San Buenaventura in Bogotá, and results were given to Universitat Oberta de Catalonia.
Enlace al recurso
https://revistas.unimilitar.edu.co/index.php/ravi/article/view/2606
https://doi.org/10.18359/ravi.2606
URI
http://repository.unimilitar.edu.co/handle/10654/20107
Fuente
Academia y Virtualidad; Vol 5, No 1 (2012); 57-75
Academia y Virtualidad; Vol 5, No 1 (2012); 57-75
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