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dc.contributores-ES
dc.creatorBarón González, Gina Paola
dc.creatorPadilla Beltrán, José Eduardo
dc.creatorGuerra, Yolanda M.
dc.date2009-11-15
dc.date.accessioned2018-12-28T15:31:52Z
dc.date.available2018-12-28T15:31:52Z
dc.identifierhttps://revistas.unimilitar.edu.co/index.php/reds/article/view/880
dc.identifier10.18359/reds.880
dc.identifier.urihttp://repository.unimilitar.edu.co/handle/10654/20344
dc.descriptionEste artículo presenta resultados del proyecto de investigación titulado Pedagogía y Universidad. Obstáculos epistemológicos en la labor del docente neogranadino. Incluye una definición detallada de lo que se entiende por creencias pedagógicas y obstáculos epistemológicos, con el fin de rastrear categorías que permitan identificar los problemas que subyacen en la formación pedagógica de los docentes neogranadinos.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Militar Nueva Granadaes-ES
dc.relationhttps://revistas.unimilitar.edu.co/index.php/reds/article/view/880/631
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dc.rightsCopyright (c) 2016 Revista Educación y Desarrollo Sociales-ES
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es-ES
dc.sourceEducation and Social Development Journal; Vol. 3, Núm. 2 (2009); 86-99en-US
dc.sourceRevista Educación y Desarrollo Social; Vol. 3, Núm. 2 (2009); 86-99es-ES
dc.sourceRevista Educação e Desenvolvimento Social; Vol. 3, Núm. 2 (2009); 86-99pt-BR
dc.source2462-8654
dc.source2011-5318
dc.subjecteducación; sociologíaes-ES
dc.subjectFormación docente; creencias; docencia; pedagogía; obstáculos epistemológicoses-ES
dc.titleObstáculos epistemológicos en la labor del docente neogranadinoes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typees-ES


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