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Modelo colaborativo: estrategia de aprendizaje para el proceso de donación de órganos

dc.contributor.advisorHackspiel, Maria Mercedesspa
dc.contributor.authorFlórez Barbosa, Karen Viviana
dc.coverage.spatialCalle 100spa
dc.date.accessioned2020-03-05T16:37:31Z
dc.date.available2020-03-05T16:37:31Z
dc.date.issued2019-11-26
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10654/35025
dc.description.abstractLa didáctica es una disciplina que se caracteriza por su finalidad formativa y por el aporte de los modelos, enfoques y valores intelectuales más adecuados, para organizar las decisiones educativas y hacer avanzar el pensamiento, la base de la instrucción y el desarrollo reflexivo del conocimiento. De esta manera, se forman actitudes y estrategias de aprendizaje que contribuirán al desarrollo personal e intelectual de las personas a lo largo de su vida. En consecuencia, es necesario conocer cuáles son los modelos didácticos existentes en la actualidad, para establecer el o los que faciliten la elección de la mejor estrategia didáctica para alcanzar los objetivos de aprendizaje establecidos y que para el propósito de este ensayo apunta al tema de la donación de órganos.spa
dc.formatpdfspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Militar Nueva Granadaspa
dc.rightsDerechos Reservados - Universidad Militar Nueva Granada, 2019spa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/spa
dc.titleModelo colaborativo: estrategia de aprendizaje para el proceso de donación de órganosspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.subject.lembDONACION DE ORGANOS, TEJIDOS, ETC.spa
dc.subject.lembPEDAGOGIAspa
dc.publisher.departmentFacultad de Educaciónspa
dc.type.localTrabajo de gradospa
dc.description.abstractenglishDidactics is a discipline characterized by its formative purpose and the contribution of the most appropriate models, approaches and intellectual values, to organize educational decisions and to advance thinking, the basis of instruction and the reflective development of knowledge. In this way, attitudes and learning strategies are formed that will contribute to the personal and intellectual development of people throughout their lives. Consequently, it is necessary to know which are the existing didactic models at present, in order to establish the one or those that will facilitate the election of the best didactic strategy to reach the established learning objectives and that for the purpose of this essay points to the subject of organ donation.eng
dc.title.translatedCollaborative model: learning strategy for the organ donation processspa
dc.subject.keywordsModelospa
dc.subject.keywordsDidacticspa
dc.subject.keywordsColoborativespa
dc.subject.keywordsDonationspa
dc.subject.keywordsOrganspa
dc.publisher.programEspecialización en Docencia Universitariaspa
dc.creator.degreenameEspecialista en Docencia Universitariaspa
dc.description.degreelevelEspecializaciónspa
dc.publisher.facultyEducación y Humanidades - Especialización en Docencia Universitariaspa
dc.type.dcmi-type-vocabularyTextspa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionspa
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadasspa
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dc.subject.proposalDidácticaspa
dc.subject.proposalModelospa
dc.subject.proposalColoborativospa
dc.subject.proposalDonaciónspa
dc.subject.proposalÓrganosspa


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