Mostrar el registro sencillo del ítem
Ambientes virtuales como recursos didácticos para fomentar el uso de la biblioteca en la educación superior
dc.contributor.advisor | Cuesta Rivas, Joao | spa |
dc.contributor.author | Forero Ramírez, Blanca Lilia | |
dc.coverage.spatial | Calle 100 | spa |
dc.date.accessioned | 2020-03-09T15:58:29Z | |
dc.date.available | 2020-03-09T15:58:29Z | |
dc.date.issued | 2019-12-07 | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10654/35044 | |
dc.description.abstract | El ensayo presenta una discusión argumentativa acerca de la importancia del papel de las bibliotecas a través de la mediación de herramientas informáticas en los procesos de enseñanza y aprendizaje propios de la docencia universitaria, apropiando metodologías activas que integren la tecnología en el aprendizaje. En primera instancia se revisan algunas tecnologías de mediación entre las bibliotecas actuales y los procesos de docencia universitaria como los Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA), los Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVA), las Aulas Virtuales (AV), los videos tutoriales y los Centros de Recursos de Aprendizaje e Investigación (CRAI) o biblioteca a nivel nacional e internacional teniendo en cuenta los nuevos servicios tecnológicos que las unidades de información incorporan hoy en día como apoyo a la docencia e investigación. Posteriormente se describe la propuesta de inclusión de videos tutoriales como herramienta complementaria que amplíe los servicios de las bibliotecas, haciéndolas mucho más partícipes de los procesos propios de la docencia universitaria. | spa |
dc.format | spa | |
dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.publisher | Universidad Militar Nueva Granada | spa |
dc.rights | Derechos Reservados - Universidad Militar Nueva Granada, 2019 | spa |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ | spa |
dc.title | Ambientes virtuales como recursos didácticos para fomentar el uso de la biblioteca en la educación superior | spa |
dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | spa |
dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
dc.subject.lemb | BIBLIOTECAS VIRTUALES | spa |
dc.subject.lemb | COMUNIDAD VIRTUAL | spa |
dc.subject.lemb | BIBLIOTECAS ELECTRONICAS | spa |
dc.publisher.department | Facultad de Educación | spa |
dc.type.local | Trabajo de grado | spa |
dc.description.abstractenglish | The essay presents an argumentative discussion about the importance of the role of libraries through the mediation of computer tools in the teaching and learning processes of university teaching, appropriating active methodologies that integrate technology into learning. In the first instance, some mediation technologies between current libraries and university teaching processes are reviewed, such as Virtual Learning Environments (VLA), Virtual Learning Objects (VLO), Virtual Classrooms (VL), video tutorials and Learning and Research Resource Centres (LRC) or libraries at a national and international level, taking into account the new technological services that information units incorporate today as support for teaching and research. The proposal to include video tutorials is described below as a complementary tool that expands the services of the libraries, making them much more involved in the processes of university teaching. | eng |
dc.title.translated | Virtual environments as teaching resources to encourage the use of the library in higher education | spa |
dc.subject.keywords | Computer literacy | spa |
dc.subject.keywords | University libraries | spa |
dc.subject.keywords | Electronic consultation services | spa |
dc.subject.keywords | Training of library users | spa |
dc.subject.keywords | Virtual libraries | spa |
dc.subject.keywords | Electronic libraries | spa |
dc.publisher.program | Especialización en Docencia Universitaria | spa |
dc.creator.degreename | Especialista en Docencia Universitaria | spa |
dc.description.degreelevel | Especialización | spa |
dc.publisher.faculty | Educación y Humanidades - Especialización en Docencia Universitaria | spa |
dc.type.dcmi-type-vocabulary | Text | spa |
dc.type.version | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | spa |
dc.rights.creativecommons | Atribución-NoComercial-SinDerivadas | spa |
dc.relation.references | Ausubel, D. (1976). Psicología educativa: un punto de vista cognoscitivo. México: Editorial Trillas. | spa |
dc.relation.references | Biblioteca de la Universidad del Rosario (2019). Recuperado de: https://www.urosario.edu.co/crai/inicio/ | spa |
dc.relation.references | Biblioteca Pontificia Universidad Católica de Chile (2019). Recuperado de: http://bibliotecas.uc.cl/ | spa |
dc.relation.references | Biblioteca Universidad Autónoma de Barcelona (2919). Recuperado de: https://www.uab.cat/web/servicio-de-bibliotecas-1345733231312.html | spa |
dc.relation.references | Biblioteca Universidad Autónoma de Madrid (2019). Recuperado de: https://biblioteca.uam.es/ | spa |
dc.relation.references | Biblioteca Universidad Complutense de Madrid (2019). Recuperado de: https://biblioteca.ucm.es/bibliotecas | spa |
dc.relation.references | Biblioteca Universidad de Chile (2019). Recuperado de: http://www.uchile.cl/bibliotecas | spa |
dc.relation.references | Biblioteca Universidad de Concepción (2019). Recuperado de: http://www.bibliotecas.udec.cl/# | spa |
dc.relation.references | Biblioteca Universidad de los Andes (2019) Recuperado de: https://biblioteca.uniandes.edu.co/index.php?option=com_ua_servicios&view=servicio&id=1&Itemid=133&lang=es | spa |
dc.relation.references | Biblioteca Universidad de los Andes (2019). Estadísticas de uso: recursos electrónicos junio 2019. Recuperado de: https://biblioteca.uniandes.edu.co/index.php?option=com_content&view=article&id=450:el-sistema-de-bibliotecas-en-cifras&catid=8:informacion-general&Itemid=189&lang=es | spa |
dc.relation.references | Biblioteca Universidad Javeriana (2019). Recuperado de: https://www.javeriana.edu.co/biblos/servicios | spa |
dc.relation.references | Biblioteca Universidad Santiago de Chile (2019). Recuperado de: http://biblioteca.usach.cl/servicios | spa |
dc.relation.references | Cabrera, G. (2013). Alfabetización informacional a través de Moodle. Biblios. (153), pp. 97-101. | spa |
dc.relation.references | Córdoba, L. (2017). Strategies for implementation of Virtual Learning Objects in Higher Education. Twelfth Latin American Conference on Learning Technologies (LACLO). Guatemala: Universidad de San Carlos, pp. 1-8. | spa |
dc.relation.references | Costello, B., Lenholt, R. y Stricker J. (2004). Using Blackboard in Library Instruction: Addressing the Learning Styles of Generations X and Y. The Journal of Academic Librarianship, 30 (6), pp. 452–460. | spa |
dc.relation.references | Duart, J. M., y Sangrà A. (Comp.) (2005). Aprender en la virtualidad. Barcelona: EDIUOC: Gedisa. | spa |
dc.relation.references | Gómez, J. (2010). Las bibliotecas universitarias y el desarrollo de las competencias informacionales en los profesores y en los estudiantes. Rusc: Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento, 7, pp. 39-49. | spa |
dc.relation.references | González,V. (2016). Bibliotecarios e innovación docente: la oportunidad de los planes tutoriales y los trabajos de fin de grado. Bid: textos universitaris de biblioteconomía i documentació, (36), p. 1-17. | spa |
dc.relation.references | Hernández, C. (2010). Un plan de formación en competencias de información a través de aulas virtuales análisis de una experiencia con alumnado universitario. RUSC: Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento, 7 (2), pp. 50-62. | spa |
dc.relation.references | Hernández, P. (2015). Experiencias de alfabetización informativa en ambientes virtuales de aprendizaje. Biblios. Revista de Bibliotecología y ciencias de la información., (61) pp. 19-36 | spa |
dc.relation.references | Martí, Y. (2007). Alfabetización informacional. Buenos Aires: Alfagrama. | spa |
dc.relation.references | Martínez, D. (2004). El Centro de Recursos para el Aprendizaje CRAI. El nuevo modelo de biblioteca universitaria. Recuperado de: https://upcommons.upc.edu/bitstream/handle/2117/11982/didac_nuevomodelo.pdf?sequence=1&isAllowed=y | spa |
dc.relation.references | Parra, E. (2011). La cultura digital de los estudiantes universitarios en entornos académicos. Signo y Pensamiento. 30 (58), pp. 144-155. | spa |
dc.relation.references | Pérez, A., Duart, J. y Sangra, A. (2005). Bibliotecas y centros de documentación en un entorno virtual. En: Duart, J. y Sangra, A. (comps.) Aprender en la virtualidad. (pp. 223-240). Barcelona: EDIUOC: Gedisa | spa |
dc.relation.references | Quacquerelli Symonds (QS) (2018-2019). Mejores universidades de Colombia. Recuperado de: https://www.topuniversities.com/university-rankings/world-university-rankings/2019 | spa |
dc.relation.references | Ragasol, M. (2010). Piaget y Vygotski en el aula: el constructivismo como alternativa de trabajo docente. México: Editorial Limusa. | spa |
dc.relation.references | Red de Bibliotecas Universitarias. REBIUN (2013). Recuperado de: https://www.rebiun.org/sites/default/files/2017-11/2013%20Definici%C3%B3n%20de%20Biblioteca_0.pdf | spa |
dc.relation.references | Romero, E. (2012). El nuevo modelo de Biblioteca Universitaria en Chile y su relación con el modelo anglosajón CRAI. Recuperado de: http://diposit.ub.edu/dspace/handle/2445/35865 | spa |
dc.relation.references | Somosa, M. (2009). Análisis de los tutoriales web creados por bibliotecas universitarias: materiales formativos para la ALFIN. Saarbrücken, Alemania: DM Verlag. | spa |
dc.relation.references | Vásquez, F. (2016). Las claves del ensayo. Bogotá: Editorial Kimpress. | spa |
dc.relation.references | Vigotsky, L. (2005). Psicología pedagógica: un curso breve. Buenos Aires: Aique Grupo | spa |
dc.relation.references | Wiley, David E. (Ed.) (2002). The instructional use of learning objects. Bloomington, Indiana: Agency for Instructional Technology. Recuperado de: https://members.aect.org/publications/InstructionalUseofLearningObjects.pdf | spa |
dc.subject.proposal | Alfabetización informacional | spa |
dc.subject.proposal | Bibliotecas universitarias | spa |
dc.subject.proposal | Servicios de consulta electrónica | spa |
dc.subject.proposal | Capacitación de usuarios de bibliotecas | spa |
dc.subject.proposal | Bibliotecas virtuales | spa |
dc.subject.proposal | Bibliotecas electrónicas | spa |
Archivos en el ítem
Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)
-
Docencia Universitaria [691]