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dc.contributor.advisorHerrera, Andrés Felipe
dc.contributor.authorVargas Becerra, Diana Marcela
dc.coverage.spatialColombiaspa
dc.date.accessioned2021-06-03T19:12:33Z
dc.date.available2021-06-03T19:12:33Z
dc.date.issued2020-11-20
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10654/38302
dc.description.abstractAl evaluar la calidad de los docentes universitarios no puede visualizarse este proceso como un lleno de requisitos sin un previo detenimiento en calidades y cualidades propias de los individuos, por lo que, nace la necesidad de entender lo esencial de la evaluación sobre calidad de cada docente, y cómo ello contribuye a la consolidación de un programa académico de calidad, o una IES de calidad, teniendo de presente la serie de retos que pueden presentarse en el camino evaluativo como las consideraciones individuales o la falta de un proceso establecido en la institución.spa
dc.description.tableofcontents1. Aproximación al concepto de calidad 1.1 ¿Qué es calidad en la educación? 1.2 El concepto de calidad respecto a la docencia universitaria. 1.3 Importancia de abordar la evaluación de calidad en la docencia universitaria. 2. Evaluación de la calidad de los docentes universitarios 2.1 Docencia, investigación y gestión como pilares en la evaluación de calidad docente. 2.2 La evaluación de la calidad docente en las Instituciones de Educación Superior (IES). 2.3 Criterios internacionales para la evaluación de la calidad en la docencia universitaria. 3. Mirada crítica a la evaluación de la calidad docente en Colombia: hacia nuevas perspectivas 3.1 Interrogante en los factores evaluados en la calidad de los docentes. 3.2 Relación docente-estudiante y su influencia en los resultados de evaluación de la calidad. 3.3 Relación IES-docente y la evaluación de la calidad por resultados obtenidos. 4. Retos de la evaluación a docentes universitarios Conclusionesspa
dc.format.mimetypeapplicaction/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.titleEvaluación de la calidad de la docencia universitaria en Colombiaspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2*
dc.subject.lembCALIDAD DE LA EDUCACIONspa
dc.subject.lembEVALUACION EDUCATIVAspa
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Especializaciónspa
dc.description.abstractenglishWhen evaluating the quality of university professors, this process cannot be viewed as full of requirements without a prior detail on the qualities and qualities of individuals, therefore, the need to understand the essentials of the evaluation of the quality of each teacher arises. , and how this contributes to the consolidation of a quality academic program, or a quality HEI, bearing in mind the series of challenges that may arise in the evaluation path such as individual considerations or the lack of an established process in the institution.spa
dc.title.translatedEvaluation of the quality of university teaching in Colombiaspa
dc.subject.keywordsEvaluationspa
dc.subject.keywordsQualityspa
dc.subject.keywordsTeacherspa
dc.publisher.programEspecialización en Docencia Universitariaspa
dc.creator.degreenameEspecialista en Docencia Universitariaspa
dc.description.degreelevelEspecializaciónspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalspa
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dc.subject.proposalEvaluaciónspa
dc.subject.proposalCalidadspa
dc.subject.proposalDocentespa
dc.publisher.grantorUniversidad Militar Nueva Granadaspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f*
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Militar Nueva Granadaspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad Militar Nueva Granadaspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.unimilitar.edu.cospa
dc.rights.localAcceso abiertospa
dc.coverage.sedeCalle 100spa


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