Inclusión de la ética como eje transversal en el plan de estudios del programa de derecho de la Universidad Militar Nueva Granada

Abstract

El presente trabajo de investigación de Maestría en Educación tiene como fin la búsqueda de una propuesta de inclusión práctica y vivencial del estudio de la Ética desde el inicio hasta la finalización del programa de Derecho de la Universidad Militar Nueva Granada. El propósito es analizar el plan de estudios a partir del Syllabus vigente en cuanto a la asignatura de la ética, con base en la problemática planteada respecto a las falencias éticas de algunos abogados en el ejercicio de su profesión y la inexistencia de un programa de ética aplicada que se curse a lo largo de la carrera; mediante una encuesta digital, la cual se aplicó a una población de estudiantes y egresados, se buscó conocer su percepción respecto de la enseñanza de la ética en el programa de Derecho. Al aplicar la encuesta, en las respuestas se observó una importante aceptación por parte de los participantes, la cual permitió proponer a la academia la inclusión de la ética a lo largo de los diversos espacios académicos, de manera sistemática y recurriendo no solo al aporte teórico, sino a las actividades de clase que faciliten realizar actividades didácticas significativas, como talleres, conversatorios, dilemas y problemáticas de resolución de conflictos aplicados a la interiorización de la ética aplicada. Se sugiere la intervención en diferentes áreas de conocimiento para generar su impacto en la formación de abogados éticos en sus actuaciones públicas y privadas.