Análisis bibliográfico sobre el proceso de enseñanza y aprendizaje dentro de los planes de estudio de las facultades de derecho con relación a la justicia transicional como eje fundamental de la construcción de la paz en Colombia

Abstract

En el presente trabajo de investigación, se propone un análisis bibliográfico sobre el proceso de enseñanza y aprendizaje dentro de los planes de estudio de las facultades de derecho, con relación la justicia transicional como eje fundamental de la paz en Colombia; con el propósito de evaluar la necesidad de incorporar esta temática por demás relevante en los procesos de formación para la profesionalización de los estudiantes de derecho. Habida cuenta de la importancia que reviste la contribución de los abogados en sus diferentes campos de formación y por consiguiente las actividades que de allí se deriven: verbi gratia, académicas e investigativas para la consecución de producción científica que haga parte de la bibliografía que generan las casas de estudios con programas de derecho. La metodología que se utiliza es cualitativa, tipo de investigación descriptivo, utilizando un método documental con el fin de realizar el levantamiento de información dentro de las diferentes bases de datos o herramientas de investigación que existen en el mundo, tanto indexadas o no, con documentación primaria y secundaria. La investigación descriptiva se desarrolla con el fin de analizar y describir la documentación encontrada dentro de las dos bases de datos seleccionadas: google académico y Scopus. De igual forma, los resultados se basan en artículos científicos y en planes de estudios de 5 universidades colombianas acreditadas, de alta calidad, con registro calificado vigente, lo que permitió responder a los objetivos planteados dentro de esta investigación, identificando un déficit de contribuciones en cuanto al análisis bibliográfico se refiere atinente a la justicia transicional en Colombia. Lo que ha permitido descubrir en esta investigación, nuevas formas de generación de conocimiento científico desde la enseñanza y aprendizaje que deben incorporarse en los planes de estudios de las facultades de derecho con la nueva modalidad de justicia transicional, paralela a la justicia de carácter permanente que se ejerce en los diferentes estrados judiciales en Colombia, con miras a la generación de interiorización de conocimientos para efectos de publicaciones científicas como aporte de la academia a los profesionales del derecho, que deberá reflejarse en revistas indexadas o no, dentro del ámbito nacional e internacional, como contribución de esta área del conocimiento del derecho, desde el ámbito de la educación para una paz estable y duradera en Colombia.