Pedagogía sociocrítica en Paulo Freire y Henry Giroux
Citación
Fecha
20102013-04-29
Autor
Garzón Trujillo, Leonardo Jans
Título obtenido
Especialista en Docencia Universitaria
Publicador
Universidad Militar Nueva Granada
Palabras claves
; freire, paulo 1921-1997 -- critica e interpretacion; pedagogia critica
Metadatos
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Resumen
El texto consta de cuatro partes fundamentales distribuidas así: La primera presenta el pensamiento de Paulo Freire y sus conceptos centrales, la segunda hace referencia al planteamiento formulado por Henry Giroux y sus características esenciales, la tercera expone una serie de elementos constitutivos del concepto Pedagogía Sociocrítica, uniendo la teoría y la práctica de estos dos autores, finalmente, a modo de conclusión, se hace una valoración personal, dejando elementos que hacen continuar la reflexión sobre los limites de esta experiencia pedagógica.
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