2. Publicaciones Institucionales

Perfil, motivaciones e intereses de los aprendices mayores hacia los Programas Universitarios

Serrate González, Sara; Navarro Prados, Ana Belén; Muñoz Rodríguez, José Manuel (Universidad Militar Nueva Granada, 2017-05-19)

La educación en la vejez constituye un modo de envejecimiento activo, siendo los programas universitarios para mayores un escenario idóneo para que el alumnado adulto desarrolle nuevas competencias y conocimientos adaptados ...

Planes territoriales de formación docente como herramienta de gestión de la calidad educativa

Fundación Alberto Merani., Fundación Alberto Merani. (Universidad Militar Nueva Granada, 2011-02-15)

Como herramienta de gestión de la calidad educativa, la aplicación del modelo de valoración de los PTFD evidencia tendencias sobre la relación entre la enseñanza, el maestro y su for- mación, y sobre el enfoque de ...

Equidad y acceso a la educación superior: una reflexión sobre el departamento de bolívar

Navarro España, Jorge Luis (Universidad Militar Nueva Granada, 2011-06-15)

Colombia es un país con alto grado de desigualdad en el acceso a la educación superior. Esta situación se reproduce al interior de los departamentos y regiones del país. El propósito de este artículo es analizar cuál es ...

Eglosión de la sociología militar

Jaimes Pinillos, Hernando (Universidad Militar Nueva Granada, 2007-05-15)

El artículo busca interpretar el sentido de la sociología militar y su incidencia en el desarrollo social de una nación.

Reflexiones a propósito de la educación la enseñanza, la pedagogía y la didáctica

Guerra, Yolanda M. (Universidad Militar Nueva Granada, 2010-06-15)

Hay una marcada diferencia entre educación, pedagogía, enseñanza y didáctica que a veces ni los mismos docentes conocen. Lo más difícil es escuchar a los directivos y sus asesores, que son quienes hacen las políticas a ...

La educación a distancia como herramienta de enseñanza democratización: un estudio de caso en la Amazonia brasileña

Moura, Adriana De; Cavalcante, Fatima Gonçalves (Universidad Militar Nueva Granada, 2017-05-19)

En este artículo se analiza una experiencia de educación a distancia (EAD), organizado por la Universidad Abierta de Brasil (UAB), que se graduó de residentes de poblados ribereños de Pará / Amazon, aislado punto de vista ...

Atender la inequidad educativa; elemento fundamental para incidir en la movilidad social

Sánchez Bonell, David Andrés (Universidad Militar Nueva Granada, 2014-11-10)

Colombia representa un caso suigeneris en América latina en relación con la movilidad social y la movilidad educativa, mientras en el resto de países esta depende del “estatus” socioeducativo y sociocultural de las familias, ...

La vida al salón de clases. Las humanidades en la educación superior*

Moreno, Javier (Universidad Militar Nueva Granada, 2013-01-15)

Este artículo aborda la formación humanística en la educación superior. Ilustra cómo la enseñanza del legado humanístico y de la cultura científico-tecnológica son complementarios, fundamentales e imprescindibles en la ...

Estilos de aprendizaje de los estudiantes apoyados en la práctica del EFL

Doncel Rizo, Carmen Edith (Universidad Militar Nueva Granada, 2015-09-09)

Este artículo resume los diferentes tipos de estilos de aprendizaje así como la manera de identificar y clasificar los estilos de aprendizaje de los estudiantes en un aula de clase de aprendizaje de inglés como idioma ...

Observatorio filosófico virtual para el desarrollo de habilidades de pensamiento

Alvear Saravia, Adolfo Enrique; Mora Pedreros, Paula Andrea (Universidad Militar Nueva Granada, 2011-06-15)

Evidenciar los resultados producto de una investigación realizada con estudiantes de la Licenciatura en Filosofía y filosofía de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia, es el propósito principal de este artículo. ...

Obstáculos epistemológicos en la labor del docente neogranadino

Barón González, Gina Paola; Padilla Beltrán, José Eduardo; Guerra, Yolanda M. (Universidad Militar Nueva Granada, 2009-11-15)

Este artículo presenta resultados del proyecto de investigación titulado Pedagogía y Universidad. Obstáculos epistemológicos en la labor del docente neogranadino. Incluye una definición detallada de lo que se entiende por ...

Mis tardes con el maestro Fernando Soto Aparicio

Guerra, Yolanda María (Universidad Militar Nueva Granada, 2007-05-15)

Este artículo se constituye en la base para dejar constancia de las enseñanzas, experiencia de vida y sabiduría adquirida por el Maestro Fernando Soto Aparicio y que quiere compartir con la humanidad a través de unos breves ...

Situación educativa y cultural de la población desplazada en Cúcuta (Colombia)

Vega, Hugo Alexander (Universidad Militar Nueva Granada, 2013-07-15)

El desplazamiento forzado en Colombia es una problemática álgida y compleja en nuestra realidad, que compromete diversos actores sociales y genera graves implicaciones tanto en las comunidades como en los sujetos. Por ...

Caracterización de una cátedra de investigación basada en un modelo pedagógico híbrido

Peña Dávila, Ana Milena; Abrego Tijerina, Raúl Fernando; Gómez Zermeño, Marcela Georgina (Universidad Militar Nueva Granada, 2016-07-05)

El presente artículo muestra un proyecto que buscó implementar un modelo híbrido en la asignatura de Metodología de la Investigación, la cual es impartida en los grados sexto a once de educación básica y media técnica, en ...

Experiencias en proyección social en el ámbito nacional e internacional de programas de ingeniería química en el marco del proceso de renovación del registro calificado

Tejada Tovar, Candelaria; Villabona Ortiz, Angel; Ruiz Paternina, Erika; Barrios Bustillo, Jessica (Universidad Militar Nueva Granada, 2013-01-15)

En el presente estudio se revisaron las estrategias de proyección social de 100 programas de ingeniería química, con el propósito de conocer las tendencias mundiales de relación con la comunidad que implementan. Se lograron ...