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Mostrando ítems 21-30 de 692
El modelo de rol para la enseñanza de las humanidades en la formación médica
(Universidad Militar Nueva Granada)
Fecha:2018-11-25
Desde hace siglos la medicina se separo de las Ciencias Humanas y entro a formar parte de las Ciencias Naturales, esta separación llevo a olvidar el rol que tienes las Humanidades dentro de la educación medica y puede ser ...
La acreditación de alta calidad: estrategia de desarrollo de las instituciones de educación superior
(Universidad Militar Nueva Granada)
Fecha:2017-03-23
Los antecedentes del proceso de acreditación en Colombia se remiten propiamente a la conceptualización de calidad que se ha tenido en el país, pero más allá de ser un tema que abordaban los políticos o los académicos con ...
Pedagogía sociocrítica en Paulo Freire y Henry Giroux
(Universidad Militar Nueva Granada)
Fecha:2010
El texto consta de cuatro partes fundamentales distribuidas así: La primera presenta el pensamiento de Paulo Freire y sus conceptos centrales, la segunda hace referencia al planteamiento formulado por Henry Giroux y sus ...
Formar profesionales desde la mirada de la investigación: un nuevo camino para aplicar de cara a la innovación
Fecha:2020-11-17
La relación entre docencia e investigación ha sido estudiada por muchos autores a través del tiempo, sin embargo, no se ha llegado a una conclusión definitiva, ya que algunos han encontrado que no tienen ninguna relación ...
Análisis de las competencias pedagógicas de los docentes de prácticas hospitalarias de terapia respiratoria en el Hospital Militar Central
(Universidad Militar Nueva Granada)
Fecha:2018-11-29
El presente ensayo analiza el ejercicio docente de los Terapeutas Respiratorios que se desempeñan como profesores de prácticas hospitalarias en el Hospital Militar Central, reconociéndolos como parte fundamental del ...
Implicaciones normativas del registro calificado en la formación y rol del docente de la educación superior
(Universidad Militar Nueva Granada)
Fecha:2013-04-29
Este artículo de reflexión pretende un análisis interpretativo de las implicaciones normativas del Registro Calificado, en la formación y rol del docente de educación superior, a quien invita y busca concienciar y persuadir ...
Estrategias de evaluación en la práctica formativa asistencial en el escenario del hospital militar central de Bogotá
(Universidad Militar Nueva Granada)
Fecha:2017-03-23
Se entiende por evaluación del estudiante universitario aquel proceso que permite valorar el avance y los resultados a partir de evidencias de éste y que garanticen una educación pertinente, significativa para el estudiante ...
Aprendizaje basado en problemas: un método que contribuye en la calidad de la educación superior en Colombia
(Universidad Militar Nueva Granada)
Fecha:2018-06-28
La educación superior se enfrenta a muchos desafíos y dificultades relativas, las prácticas educativas aún se relacionan con la escuela tradicional. El aprendizaje basado en problemas (ABP), parece ser una solución a estos ...
La simulación como técnica de entrenamiento en gestión de recursos en crisis de anestesia
(Universidad Militar Nueva Granada)
Fecha:2018-11-14
La evidencia sobre la eficacia de la simulación en el entrenamiento de los estudiantes de posgrado de anestesiología es amplia, sobre todo en lo que respecta a la adquisición de habilidades técnicas y no técnicas en un ...
Una mirada crítica a la educación en el ejército
(Universidad Militar Nueva Granada)
Fecha:2013-06-25
En el presente documento se hace una mirada al modelo educativo tradicionalmente empleado en el proceso educativo al interior del Ejercito, con el objetivo no solo de ampliar su conocimiento sino de hacer precisiones sobre ...